El Cazador de Microclimas

Lo que necesitáis

• un folio y un lápiz para tomar notas
• un trozo de tela o pañuelo humedecido para sentir el viento
• una cinta o hilo largo para hacer una veleta sencilla
• un reloj para cronometrar cada medición

Paso a paso

1. 1

   Antes de salir, dibujad juntos una tabla en un folio con columnas: nombre del lugar, sol o sombra, cuánto viento hace, sensación de frío o calor al tacto, y sonidos que se escuchan.

2. 2

   Elegid 5 rincones distintos del mismo parque que parezcan diferentes entre sí: debajo de un árbol grande, en medio del césped abierto, junto a un muro, cerca del agua si la hay, y una zona con mucha sombra.

3. 3

   En cada rincón, quedaos quietos y en silencio un minuto entero para observar bien antes de anotar nada.

4. 4

   Sujetad la cinta larga en alto para ver cómo se mueve con el viento: si apenas se mueve, ondea suave o se agita fuerte, y anotadlo en la tabla.

5. 5

   Pasad el pañuelo húmedo cerca de la piel de la mano unos segundos para notar si el aire lo enfría mucho, poco o nada, y anotad esa sensación.

6. 6

   Tocad el suelo o un tronco cercano con el dorso de la mano para comparar si está más frío o más caliente que en el rincón anterior.

7. 7

   Cerrad los ojos 20 segundos y anotad qué sonidos predominan: pájaros, tráfico lejano, hojas moviéndose, silencio casi total.

8. 8

   Repetid los pasos anteriores en cada uno de los 5 rincones elegidos, moviéndoos con calma de uno a otro sin prisa.

9. 9

   Al terminar, sentaos juntos a comparar la tabla completa: qué rincón era el más fresco, cuál el más ventoso, cuál el más silencioso, y comentad por qué creéis que pasa.

10. 10

    Si queréis, elegid el rincón que más os haya gustado según los datos y quedaos allí un rato a merendar o descansar como premio final.

Variantes para no aburrirse

• Para los más peques del grupo (13): reducid a 3 rincones y usad una tabla más simple con dibujos en vez de palabras.
• Para los más mayores (15): comparad vuestros datos con la previsión meteorológica del día y explicad las diferencias encontradas.
• Con hermanos de edades distintas: que cada uno se encargue de una columna de la tabla y explique su parte al resto al final.

Qué trabajan mientras juegan