El Estudio de Campo del Metro Cuadrado
Los adolescentes se convierten en biólogos de campo durante un rato, observando con calma y método un pequeño trozo de suelo, hierba o arena. Es una forma estupenda de frenar el ritmo, mirar de verdad la naturaleza y aprender sin darse cuenta.
Duración
~40 min
Edad
13-15 años
Ideal para
Aprender
Vídeo para inspiraros
Lo que necesitáis
- cartón para hacer un marco cuadrado
- hojas de papel y rotulador para anotar
- una lupa si tenéis (opcional)
- tijeras
Preparación
Recortad cuatro tiras de cartón y uníalas formando un cuadrado de un metro de lado, o simplemente marcadlo con cuatro piedras en las esquinas.
Paso a paso
- 1
Elegid entre todos una zona de hierba, tierra, arena o incluso un tramo de acera con grietas donde crezcan plantas.
- 2
Colocad el marco de cartón (o las cuatro piedras) delimitando exactamente un metro cuadrado de terreno.
- 3
Dividid al grupo en 'científicos': uno anota, otro observa con lupa si hay, otro busca en la parte alta (hierba, ramitas) y otro en la parte baja (tierra, piedras).
- 4
Durante 15 minutos, observad en silencio y de cerca todo lo que hay dentro del cuadrado: tipos de plantas, insectos, piedras, texturas de tierra, restos de hojas.
- 5
Id anotando en la hoja todo lo que encontréis, dibujando o describiendo cada elemento con una palabra o un pequeño boceto.
- 6
Contad cuántas especies distintas de plantas veis, cuántos bichitos diferentes aparecen y qué colores predominan.
- 7
Cuando el tiempo termine, reuníos y cada 'científico' presenta al resto lo que ha descubierto en su zona del cuadrado.
- 8
Comparad con otro metro cuadrado a pocos metros de distancia: ¿hay las mismas plantas y bichos, o cambia todo?
- 9
Comentad por qué creéis que hay diferencias: sombra, humedad, paso de gente, cercanía al agua...
- 10
Guardad la hoja de observaciones como un pequeño informe de campo para comparar en otra salida futura.
Variantes para no aburrirse
- Para peques que se unan: que solo cuenten cuántos bichitos distintos ven y los dibujen, sin necesidad de escribir descripciones.
- Para los más mayores: pedid que clasifiquen lo encontrado en categorías (plantas, insectos, minerales) y calculen un porcentaje aproximado de cada una.
- Con hermanos de distintas edades: el mayor hace de 'jefe de expedición' que guía la observación y el pequeño se encarga de recoger (sin dañar) un ejemplo de cada tipo de hoja para comparar.
Consejos para los papás
- No arranquéis plantas ni molestéis a los insectos: se observa y se anota, pero no se toca ni se daña nada.
- Si encontráis un bicho que pica o una planta desconocida, no lo toquéis directamente y preguntad a un adulto antes de acercaros demasiado.
- Elegid un rato con buena luz y sin prisa: cuanto más despacio observéis, más cosas descubriréis.
Qué trabajan mientras juegan
¿Os animáis con esta?
Guardadla para luego o sellad la aventura cuando la hagáis.