El Gráfico Viviente del Parque
Una actividad que mezcla naturaleza y matemáticas de forma visual y divertida, convirtiendo el suelo en una gran gráfica de barras hecha con hojas, piedras y palos. Ideal para aprender contando y comparando sin darse cuenta.
Duración
~30 min
Edad
6-8 años
Ideal para
Aprender
Vídeo para inspiraros
Lo que necesitáis
- un palo para dibujar líneas en la tierra (o tiza si el suelo es pavimento)
- una bolsa o cesta para recoger los tesoros naturales
- una zona con distintos elementos naturales (hojas, piedras, palos, flores caídas)
Preparación
Buscad un trozo de tierra, arena o suelo donde podáis dibujar líneas con un palo, o usad tiza si es pavimento. Trazad varias columnas paralelas, una para cada tipo de elemento que vayáis a buscar.
Paso a paso
- 1
Explicad a los peques que van a hacer un gráfico gigante con cosas que encuentren en la naturaleza.
- 2
Dibujad en el suelo tantas columnas verticales como categorías queráis contar, por ejemplo hojas, piedras, palos y flores.
- 3
Poned un pequeño símbolo o ejemplo al principio de cada columna para identificar qué va en cada una.
- 4
Dad unos minutos para que los peques busquen y recojan varios ejemplos de cada categoría por la zona, sin arrancar plantas vivas.
- 5
Cuando vuelvan con sus tesoros, pedidles que coloquen cada objeto sobre la columna que le corresponde, uno al lado del otro en fila.
- 6
Seguid añadiendo objetos a cada columna hasta que se acabe el tiempo de búsqueda.
- 7
Mirad juntos el gráfico resultante y comparad qué columna es más alta y cuál es más baja.
- 8
Contad en voz alta cuántos elementos hay en cada columna y hablad sobre por qué creéis que hay más de un tipo que de otro.
- 9
Repetid el juego cambiando las categorías, por ejemplo por colores o tamaños, para hacer un segundo gráfico distinto.
- 10
Al terminar, devolved todos los elementos naturales a su sitio, esparciéndolos de nuevo por la zona en vez de tirarlos a la basura.
Variantes para no aburrirse
- Con los más pequeños, usad solo dos categorías sencillas (piedras y hojas) y contad los resultados juntos en voz alta.
- Con los mayores, añadid una cuarta columna y calculad cuántos objetos más tiene la fila ganadora respecto a la perdedora.
- Con hermanos, organizad una pequeña competición para ver quién llena antes su columna asignada.
Consejos para los papás
- Recordad a los peques que solo se recogen elementos caídos del suelo, nunca se arrancan de plantas o árboles.
- Si el suelo es duro y no se puede dibujar con palo, usad tiza o marcad las columnas con una cuerda o ramitas.
- Aprovechad para hablar de qué elementos son más abundantes en esa zona concreta y por qué.
Qué trabajan mientras juegan
¿Os animáis con esta?
Guardadla para luego o sellad la aventura cuando la hagáis.